Рекомендации педагогов выпускникам школ.

Сегодня очень важно поговорить со школьниками о том, что может помочь им на экзамене. Уже всем стало ясно, что не только знания ученика помогают ему получить высший балл. Важным оказывается ещё ряд факторов. Известны случаи, когда школьники показывали меньший результат только потому, что они волновались из-за плохо пишущей ручки. Так что для экзаменанта ЕГЭ все должно быть идеальным и безукоризненным, чтобы не подвести в ответственный момент.
Психологический настрой многих выпускников в ситуации ЕГЭ будет зависеть и от их учителей-предметников, и от их действий и слов, поэтому многим представляется необходимой специальная подготовка кадров, педагогов, заключающаяся в последовательном обучении приемам создания видимой ситуации успеха.
Подобрать репетитора – это одно, а вот как получить хороший, правильный настрой перед экзаменом? Всё начинается заранее.
Во-первых. Во время подготовки к экзаменам нужно научить детей грамотно к ним готовиться. Это самое важное, ведь от способа заучивания будет зависеть результаты выполненных работ. Школьники должны понять, что надоевшее всем зазубривание всего материала нелогично и малоэффективно, ведь достаточно просто просмотреть ключевые моменты и быстро уловить смысл материала.
Также рекомендуется делать другие важные вещи: очень полезно писать краткие схематические выписки и таблицы, которые, упорядочивая изучаемый материал по плану, помогут лучше уложить его в голове.
Необходимо также показать ребятам на практике, как именно это делается на примере. Основные формулы и определения, в принципе, можно выписать и на листочках, а затем поместить на видных местах. Каждый раз, проходя мимо, можно  будет повторять наиболее сложный и плохо запоминающийся материал.
Полезно пользоваться таким приёмом, как работа со специальными опорными конспектами, где будет только самая важная информация по сдаваемому предмету. Нужно разработать систему условных обозначений,  не жалеть времени на оформление нужного конспекта. Пусть старшеклассники усваивают содержание материала с помощью такой методики.
Следует заранее начать последовательную подготовку к экзаменам, отрабатывая отдельные детали в ситуациях не столь эмоционально напряженных, как экзамен. Разные навыки, полученные вовремя обучения,  не только повышают эффективность последовательной подготовки к экзаменам, но и позволяют более уверенно вести себя во время экзамена, позволяют овладевать собственными эмоциями.